本学期，学院教学工作将紧紧围绕高职高专人才培养水平评估这一主线，按照“以市场和就业为导向，以学生能力培养为核心，构建高技能人才培养体系”的教改思路，团结带领全院教师，求真务实，开拓创新，努力促进学院发展新跨越。具体抓好以下工作：

一、狠抓“三风”建设，增强全员质量意识

温家宝总理最近强调，提高高等教育质量，要做好三件事：第一贯彻启发式教育方针，培养学生独立思考能力和创新思维。第二，教授、名师要上课堂，给学生讲基础课。第三，老师们除了教学还要育人，要培养有志向有道德的学生。要继续抓好师德师风建设，要在全院教师中牢固树立没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育的思想，进一步增强教师的服务意识、责任意识和质量意识。狠抓任课教师课堂教学管理责任制，认真落实学院各项教学管理文件的规定，使教师日常教学行为达到规范化、制度化。积极采取各种措施，加强对大学生的思想道德教育，努力形成全院上下齐抓共管，互相协作的工作局面，促进学院“教风、学风、校风”的根本好转。

二、完善教学质量监控体系，促进教学质量稳步提高

学院教学工作委员会要进一步完善教学质量标准和评估体系，建立考核评估制度，经常性地开展教学质量检查考核。各系部要相应成立教学质量自评组织，负责本系的教学运行管理和教学的自评检查，并积极配合学院各项教学质量的考核检查。规范和完善学院教学质量监控体系，要做到“七个坚持”：一是要坚持教学督导制度。形成学院督导专家组和系部经常性检查相结合的两级教学工作督导体系，及时提供教学质量信息；二是要坚持学生教学信息反馈制度。吸纳学生参与教学质量管理，使学生由被动地接受教育转变到主动参与教学运行管理，真正做到“教学相长”；三是要坚持“学生评教”制度。每学期进行一次学生评教，辩证地对待学生评教意见，有效地促进教师改进教学方法，提高教学水平；四是要坚持“教师评学”制度。督促任课教师主动与辅导员(班主任)沟通，经常性地交换学生的学习信息和思想动态；各系(教研室)也要定期召开任课教师与辅导员(班主任)座谈例会，使教与管形成合力；五是要坚持随堂听课制度。学院领导和教务处、系(教研室)主任、课程负责人都要定期深入课堂听课(包括实验课、实训课、实习课)，每学期不得少于4次，全面了解教师讲授与学生学习的情况，及时解决存在的问题。各教研室教师之间也要相互听课，每学期不得少于2次，加强经验交流，促进教学质量提高；六是要坚持教学质量考核结果的激励和约束机制。教学质量考核的结果要与教师的职称评定、岗位聘任和报酬挂钩，各系要将教学质量考核结果与教师年度工作考核、评定先进、职务聘任和报酬挂钩，对工作优秀的给予奖励，对教学责任事故者按学院教学事故处理办法予以处理；七是要坚持教学信息的采集、统计制度。各种教学质量信息应汇集在教务处，教务处应对新生入学基本情况、教学过程情况、学生学习考试情况、毕业生质量、毕业生就业率及用人单位对毕业生的评价反馈意见等主要教学信息定期进行采集、统计、分析和反馈。

三、高度重视师资建设，加强青年教师培养力度

温家宝总理最近强调：提高高等教育质量靠什么？关键靠教师，靠教师自身素质的提高。学院发展的关键在教师，没有高水平的教师队伍，学院就不可能有好的发展前景。在师资队伍建设上，要始终坚持两手抓，一手抓现有教师的培养、提高和稳定，一手抓高层次、高学历、高素质人才的引进和使用。要以人为本，最大限度地调动广大教师工作、学习的积极性、主动性和创造性，通过继续推进“六项工程”建设，力争建立一支结构合理，爱岗敬业、素质较好和水平较高的“双师型”教师队伍，满足培养高技能人才教学的要求。目前，特别要高度重视对青年教师（40岁以下）的培养，因为青年教师决定着学院的未来，一些青年教师特别是近几年走上教学岗位的青年教师，在教学方法和教学手段等方面存在一定问题，还不适应课堂教学的要求，教学质量和教学水平不令人满意，因此，我们要对他们多关注，多关心，要组织他们进行教学方法、教学技能的培训，要鼓励教学经验丰富的教师对他们进行传、帮、带。每个系、每个专业都要制定出青年教师培训计划，每个青年教师要制定出专业成长计划，学院和各部门要积极采取多种办法确保青年教师培训计划的落实。

四、完善实验实训条件，加强学生技能培养

要加强实验室的内部管理，完善和落实实验室管理制度，进一步提高实验室实验的开出率和设备的利用率。要充分发挥材料、制造、信息与控制、建筑和计算机五个技术中心和几个校办实体在承担校内学生实训方面的重要作用，力争将他们建设成与生产实际同步，具备职业仿真氛围和教学科研相结合的多功能实验实训基地。本学期将组织申报落实由中央和省级财政支持的专业实训基地建设1项。在巩固现有校外60余家实训基地的基础上，要进一步扩大校外实训基地的数量。通过校内外实训基地建设，为学生基本技能和专业技能培训提供一个孵化的平台，真正使学生成为业务精、能力强并具备“零适应期”特点的高技能人才，避免理论与实际动手操作能力相脱节的现象。要特别抓好学生计算机、英语应用能力和专业技能方面的培训工作，为顺利通过评估专家组的考核打好坚实的基础。

五、加强课程和教材建设，扩大精品课程数量

要按照学院教材建设规划，并结合学院专业人才培养方案的要求，继续鼓励各专业教师结合各自专业特点自编教材，重点抓好教育部高职高专规划教材的主编和参编工作。要把精品课程建设作为学院教学工作的突破口和打造学院品牌专业的基础，建设上要突出学院的办学特色，充分体现课程特点。本学期，要争取建设院级精品课程2－3项，建设省级精品课程1项。

六、大力推行工学结合、勤工俭学，积极构建人才培养新模式

教育部长周济最近强调，职业院校要与企业建立紧密联系，改革以课堂为中心的传统人才培养模式，大力推行工学结合、勤工俭学的人才培养模式。中等职业学校要做到学生最后一年到企业等用人单位顶岗实习，高等职业院校要做到学生实习实训时间不少于半年。以产学研结合为纽带，构建“能力本位+综合素质”的人才培养模式是学院的办学特色。要按照学院人才培养模式要求，在培养目标上要以市场为导向，与企业需求紧密联系，并根据企业对岗位人才的要求及时调整专业、课程和教学计划。要总结推广将企业引进学院办专业的成功经验，根据企业需要共同开发专业，培养人才。要进一步加大“订单式”人才培养的力度，总结旅游管理专业实行“2+1”人才培养模式改革的经验。推行工科专业“2.5+0.5”的人才培养模式。要根据企业岗位的需要，充分发挥学院在专业培训方面的优势，为企业举办各种员工培训班，并派出专业教师，赴企业进行现场岗位培训，通过对外技术服务，派遣教师赴企业挂职锻炼等方式，弥补学院专业教师在实践能力方面的不足，为学院“双师型”教师培养提供有效途径，达到校企“双赢”。

七、大力开展教育科研，加强高职教育研究成果建设

要以研促教，教研相长，向科研要质量。积极组织教师和教学管理干部结合教学工作开展教育教学理论研究，撰写教育科研论文。高职教研中心要充分发挥在引导教师开展教学研究方面的重要作用，高质量办好《学报》，为广大教师提供教育教学理论研究与实践交流的平台，调动教师参与研究的积极性。要积极组织教师申报教学成果，本学期争取申报1项省级教学成果。另外，要加强教学改革项目的立项和研究工作，本学期要确定4－5项院级教改项目，并认真组织已立项的省级教改项目的研究工作。

八、众志成城，夺取迎评工作全面胜利

11月中下旬，学院将迎来省教育厅专家组对我院高职高专人才培养水平评估验收工作。从现在开始，学院迎评工作进入到了关键阶段。现在离验收还有两个月，时间相当紧，任务相当重，教学口各部门虽然经过一个暑假的奋战，但仍然还有很多工作没有做到位，还需进一步充实完善。我们必须增强忧患意识和紧迫感，不能有丝毫懈怠，甚至抱着侥幸心理，要严格按照学院和评估办的要求，认真实施迎评方案，落实迎评措施，积极查漏补缺，创造性地做好各项准备工作。能否顺利通过人才培养水平评估，这是决定学院前途命运的大事情，关系着学院能否实现跨越式发展的大事情，代表着全院师生员工的最根本利益。这次评估，是改善我院办学条件、提高办学水平不可多得的历史契机，将对我院良好的教风、学风、校风的形成起到积极的推动作用，对提高学院的教学质量和办学水平将产生重大的影响。为了顺利通过评估验收，教学口各部门要按学院和评估办的统一安排，按时完成各阶段的评估工作。迎评工作重在实干，贵在有实效。希望大家在院党委的统一领导下，人正其位，校正其风，师正其教，生正其学，团结一心，扎实工作，共铸学院新的辉煌！